Task 2 چیست و چطور نمره می‌گیرد؟
Task 2 بخش دوم رایتینگ آیلتس است: یک مقاله‌ی دستکم ۲۵۰ کلمه‌ای درباره‌ی یک موضوع عمومی که باید در حدود ۴۰ دقیقه نوشته شود. وزن Task 2 در نمرهی رایتینگ دو برابر Task 1 است؛ یعنی بیشتر نمرهی رایتینگ شما از همین مقاله می‌آید.
ممتحن متن را با چهار معیار هم‌وزن نمره می‌دهد و نمرهی Task 2 میانگین این چهار معیار است:
| معیار | چه چیزی سنجیده میشود | برای نمرهی ۷ لازم است |
|---|---|---|
| Task Response | جواب‌دادن به همه‌ی بخش‌های سؤال و داشتن موضع روشن | همه‌ی بخش‌های سؤال پوشش داده شود، نظر شما از اول تا آخر روشن باشد و ایده‌ها با توضیح و مثال گسترش پیدا کنند |
| Coherence & Cohesion | نظم منطقی، پاراگراف‌بندی و ارتباط جمله‌ها | هر پاراگراف یک ایده‌ی اصلی داشته باشد و کلمه‌های ربط متنوع و درست به کار روند، نه مکانیکی |
| Lexical Resource | دامنه و دقت واژگان | واژه‌های کمتر رایج و ترکیب‌های طبیعی (collocation) با خطاهای اندک |
| Grammatical Range & Accuracy | تنوع و درستی ساختارهای دستوری | ترکیب جمله‌های ساده و مرکب و بیشتر جمله‌ها بدون خطا |
انواع سؤال Task 2
| نوع سؤال | نشانه در صورت سؤال | چه باید کرد |
|---|---|---|
| نظر شخصی (Opinion) | To what extent do you agree or disagree? | موضع را از مقدمه مشخص کنید و تا آخر روی آن بمانید |
| بحث دو دیدگاه (Discussion) | Discuss both views and give your opinion. | هر دیدگاه یک پاراگراف، و نظر خودتان در مقدمه و نتیجهگیری |
| مزایا و معایب | What are the advantages and disadvantages? | یک پاراگراف مزایا، یک پاراگراف معایب؛ اگر پرسیده شد کدام بیشتر است، جواب دهید |
| مشکل و راه‌حل | What problems … and what solutions? | علت‌ها یا مشکل‌ها در یک پاراگراف، راه‌حل‌های مشخص در پاراگراف بعد |
| دوقسمتی (Two-part) | دو سؤال جداگانه با علامت سؤال | به هر دو سؤال جداگانه و کامل جواب دهید |
ساختار چهار پاراگرافی و زمان‌بندی
- مقدمه (۲ تا ۳ جمله): بازنویسی صورت سؤال با کلمه‌های خودتان و بیان موضع یا مسیر مقاله.
- بدنه‌ی اول (۵ تا ۷ جمله): جملهی موضوعی، توضیح، مثال و نتیجه‌ی کوتاه.
- بدنه‌ی دوم (۵ تا ۷ جمله): ایده‌ی دوم یا دیدگاه مقابل با همان الگو.
- نتیجهگیری (۲ جمله): جمع‌بندی و تکرار نظر نهایی؛ ایده‌ی تازه اضافه نکنید.
زمان‌بندی پیشنهادی: ۵ دقیقه فکر و طرح‌ریزی، ۳۰ دقیقه نوشتن، ۵ دقیقه بازخوانی برای پیدا کردن خطاهای گرامری و املایی.
سؤال نمونه
Some people believe that university students should pay the full cost of their studies. Others think that university education should be free. Discuss both views and give your own opinion.
Write at least 250 words.
این یک سؤال «بحث دو دیدگاه» است؛ پس باید هر دو دیدگاه بررسی شوند و نظر شخصی هم صریح بیاید. فقط حمایت از یک طرف، نمرهی Task Response را پایین می‌آورد.
جواب نمونه (حدود ۲۹۰ کلمه)
In many countries, the question of who should pay for higher education is widely debated. While some argue that students should cover the full cost of their degrees, others believe that university should be free for everyone. In my view, although graduates gain clear personal benefits, the state should fund most of the cost.
On the one hand, there are good reasons to make students pay. A university degree usually leads to higher earnings, so it seems fair that the person who benefits most should bear the cost. Furthermore, students who pay fees may take their studies more seriously and choose courses that match the needs of the job market. Free education, by contrast, places a heavy burden on taxpayers, many of whom have never attended university themselves.
On the other hand, free university education brings important advantages to society as a whole. Doctors, engineers and teachers who are trained at public expense serve the entire community, not just themselves. In addition, high fees can discourage talented young people from poor families. For example, a bright student from a small village may never apply to university if the fees are equal to several years of the family's income, and the country loses a skilled professional as a result.
In conclusion, both views have some merit. However, I believe that because society gains so much from educated citizens, governments should pay for most university costs, perhaps while asking graduates with high incomes to contribute later through taxation.
تحلیل نمونه: چرا حدود ۷؟
Task Response — حدود ۷
هر دو دیدگاه در یک پاراگراف جدا بررسی شده و نظر نویسنده در مقدمه («the state should fund most of the cost») و نتیجهگیری به‌روشنی آمده است. ایده‌ها توضیح و مثال دارند؛ مثال دانش‌آموز روستایی، استدلال را ملموس میکند. برای ۸، استدلال پاراگراف اول می‌توانست کمی عمیق‌تر شود (مثلاً با پیامد بدهی دانشجویی).
Coherence & Cohesion — حدود ۷
پاراگراف‌بندی منطقی است و کلمه‌های ربط درست به کار رفته‌اند: On the one hand / Furthermore / by contrast / In addition / For example / as a result / However. ارجاع‌ها هم طبیعی‌اند (many of whom، themselves). کمی کلیشه‌ای بودن الگوی «On the one hand / On the other hand» مانع ۸ است.
Lexical Resource — حدود ۷
ترکیب‌های طبیعی و نسبتاً کم‌رایج دارد: bear the cost، a heavy burden on taxpayers، at public expense، discourage talented young people، contribute through taxation. برای ۸ به واژه‌های دقیق‌تر و کمتر رایج بیشتری نیاز است، مثل means-tested grants یا social mobility.
Grammatical Range & Accuracy — حدود ۷ تا ۷٫۵
جمله‌های مرکب متنوع دارد: جملهی وصفی (who are trained at public expense)، شرطی (if the fees are equal to…)، جملهی قیدی با although و because. خطای دستوری قابل توجهی ندیده میشود.
این تحلیل یک برآورد آموزشی است. نمرهی واقعی را ممتحن رسمی تعیین میکند و ممکن است نیم نمره بالا یا پایین باشد.
اشتباه‌های رایجی که نمره را پایین می‌آورند
- جواب‌ندادن به یکی از بخش‌های سؤال؛ مثلاً در سؤال Discussion نظر شخصی را ننوشتن.
- کمتر از ۲۵۰ کلمه نوشتن؛ جریمه‌ی Task Response دارد.
- حفظ کردن جمله‌های آماده و بی‌ربط (Memorised language)؛ ممتحن آن‌ها را تشخیص می‌دهد و حساب نمی‌کند.
- استفاده‌ی بیش از حد از کلمه‌های ربط در ابتدای هر جمله (Moreover, Furthermore, Additionally…).
- مثال‌های کلی و بدون توضیح؛ یا برعکس، آمار ساختگی و غیرواقعی.
- نوشتن مقدمه‌ی طولانی و تکرار کلمه‌به‌کلمه‌ی صورت سؤال.
- پاراگراف‌بندی نکردن یا یک پاراگراف خیلی طولانی.
چک‌لیست پیش از تحویل
- به همه‌ی بخش‌های سؤال جواب داده‌ام و نظرم روشن است.
- چهار پاراگراف مشخص دارم و هر بدنه یک ایده‌ی اصلی دارد.
- دستکم یک مثال مشخص برای هر ایده آورده‌ام.
- متن بیشتر از ۲۵۰ کلمه است.
- زمان فعل‌ها، فعل مفرد و جمع و حروف تعریف (a / the) را چک کرده‌ام.
می‌خواهید بدانید مقاله‌ی خودتان چند می‌گیرد؟ متن‌تان را در ابزار تصحیح Task 2 کاجینو بگذارید تا نمرهی تخمینی هر چهار معیار، همه‌ی خطاها با اصلاح و برنامه‌ی بهبود را در یک فایل PDF بگیرید؛ یا یک آزمون کامل رایتینگ با زمان‌سنج بدهید.
تصحیح رایتینگ Task 2 آزمون ماک رایتینگIELTS علامت تجاری ثبت‌شده‌ی British Council، IDP و Cambridge University Press & Assessment است. کاجینو وابسته به این نهادها نیست و نمره‌هایی که ابزارها و آموزش‌های کاجینو می‌دهند تخمینی و برای تمرین‌اند.
آخرین به‌روزرسانی:
آموزش بعدی: آموزش رایتینگ Task 1 آکادمیک و لغات توصیف نمودار